河南省淮滨高级中学始建于1958年，2004年被命名为“信阳市示范性普通高中”，2007年被命名为“河南省示范性普通高中”。学校设施完善，环境优美，占地近350亩，建筑面积近20万平方米。校园绿树环绕，布局合理，整洁而富有灵气，恢宏而不失秀美。多媒体教室、录播教室、计算机房、语音室、无线广播发射系统、闭路电视系统、校园网络系统等教学设施齐全，大型塑胶田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场等体育运动场所完备。另外还有音乐、美术......
读了林先生的文章，感慨万千受益匪浅，不禁要倾注笔端，现在择些感触最深的地方与大家伙分享交流。
一、教学研究活动能促进教师的学习，能帮助一切教师进步，教师的专业进步必须依赖于实践过程并在实践探索中获得更多的专业后思与提高的机会。
二、教研活动能成为教师自觉的，有意义的，经验型的和发自内心的学习；教研活动是促进教师共同体一切成员专业进步的学习。教研中做到允许个体展示自己感兴趣的话题和个人的见解；公开一切，任由所有人提问与探索；意识到每一件事情都处于变化中，教师学习共同体中的每个个体都值得期待。
三、促进教师共同体的发展要有同理心，对人不要妄加评判，尽力以理解人的感受，站在别人的角度去看待问题。有效的促进教师共同体中的每个人都能够尽情的学习、发展和成长。
四、开展自由学习，教研工作的有效性在于指导教师指向内心的修炼重塑自我的历程，从而有效地增长自身作为教师的智慧。
五、让每一个教师能够用正确的教育价值观，科学的专业技术要素，并基于现实来解读做每一件事的意义，从而正确把握，自觉修正自己的专业行为。
六、促进教师的学习和专业水平的提高，教研组长要融入促进者和教师学习者的人际关系中，及所建构的整个学科全面领导之中。
七、让一切成员参与，教师学习共同体的效能在于成员的自觉参与与学习程度。
八、教研活动杜绝形式主义。
以上不仅是我个人的深刻领悟，也将是我此后工作努力的方向。除了心动，更重要的是行动，我将从以下几个方面提升自身的业务能力，带领全组成员打造一个朝气蓬勃、积极进取、团结和谐的学科组！
第一，提升教研组长的学习力。当今科技日新月异，教育教学思想不断更新，淮滨高中教学硬件设施领先时代，作为教研组长要率先学会使用这些工具，随着办公电脑，智慧课堂平板，极课等的普及促进教师重新学习，重新学习与态度有关，与年龄无关，真是“知天命，敲键盘”。
第二，加强教研组长的引领性。关注学科发展的前沿，关注学科的发展方向和进展。新一轮课程标准的改革，能及时利用学科群及网络搜寻信息，2019年的考纲及考试说明及时掌握，以指导高二年级生物学科教学及一轮复习的设计，做到“早关注，不误判”。
第三，增强教研组长的亲和力。使教研组成为一个教学教研共同体，组长的亲和力不可或缺，在其中可以统一思想，统一行动，利于教研组的团结，组织效率高。
第四，加强理论学习，提高理论修养。组织全组学习考纲，考试说明，研究先进教学动态，使先进的教育教学理念，教学策略和教学实例在平时积累中转化为自己的教学素养。
第五，加强集体备课。组织全组共同分析教材，研究教法，探索疑难问题，由组长带头每周集体备课，实行定时间，定内容。
第六，统一考练。本学期新课能按时结束并进入一轮复习，学生可能放松，不能进入一轮备考状态，及时考练非常重要。
第七，发挥导学案的导学作用。导学案实行分工编写，提前研讨形成统一的导学案，各班根据学情适度调整，做到提前发，课中用，课后评及时整理。
第八，加强辅导。年级实行单班辅导，要求教师早入班，守得住，及时答，师生形成合力。
第九，重视竞赛。生物竞赛进入关键时期，指导教师要备课充分，准备课件和学案，力争省一榜上有名。
第十，育新人，促成长。刚入职的教师和没有带过毕业班的教师要多学习，多听课，多开展教学教研，参与学校及校外活动，使其快速成长为教学能手。
作者：郑权理
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