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河南省示范性普通高中
三年级工作简讯
发布时间:2015-09-23 10:27:42浏览量:838

第三十二期

河南省淮滨高级中学                      2015921

 

2016届毕业班尖子生保驾护航

 

为服务好尖子生,进一步提升尖子生竞争力,916夜晚8:00——10:20,在教科室综合办公室,在年级组臧传发主任的亲自主持下,各位老师畅所欲言,其中参会的领导和老师还有李敏、贺体亮、凌端运、黄庆刚、姜颖、朱学文,他们集思广益,献计献策。

会上,臧主任从整体全面的角度出发,认真分析了上学期期末考试圈定的理科零班前十名、文科零班前六名同学的成绩,根据分析,臧主任提出更高的要求:要瞄准中国著名高校,如清华、北大、中科大、浙大、上海交大、复旦、人大;进一步在综合尖子生综合实力的基础上圈定更有竞争力的同学,搞清此类学生各科成绩,尤其是三主科总成绩,进而关注弱科成绩,并帮助其认真分析且反馈给任课老师,找到合理高效的解决方案;开好班级各科任教师协调会,形成强大合力;做好尖子生档案的跟踪和保存,做好智力和经验的累计。

接下来,四个零班班主任分别从本班实际出发,阐述自己智慧结晶。首先,理0A 班班主任凌端运深刻地道出几点重要想法:充分营造罗森塔尔效应,抓住有利时机树立典型榜样,激励尖子生,跳出程式思维,放眼外界,自强不息;注重心理辅导,如各班中出现的学习动机过强现象;关注尖子生身体锻炼、饮食与休息;高效采取分数控制和名次控制理论;抓好学科竞赛和自主招生;注重规范平时考练,强化理科综合;实行走出去,请进来战略。其次,理0B班班主任黄庆刚言简意赅地强调要加强数学学科训练和学案质量的严格把关。之后,文科0A班班主任姜颖切中肯綮地强调:平时应从整体全面角度出发,在方法引导上多加强;做好做足《五年高考三年模拟》这篇文章;为学生确立更明确的高考目标;练就班级核心凝聚力并形成班级团队合力。第四,文0B班班主任朱学文缜密严谨地提出应在尖子生培养制度上下足功夫,学案要单独把关,强化弱科,同时进一步强调要与其他老师形成合力。

年级尖子生主管领导贺体亮和李敏主任也分别从洞察到的现象和自身经验谈了宝贵意见,贺主任认为培养尖子生要注重高考题的纵向和横向比较,注意专家评议和题目设计意图,进而完善尖子生解题思维能力。李主任认为班主任要在大考过后把尖子生召集在一起进行思维碰撞,班主任把碰撞结果及时反馈到学科任课教师,同时还应关注学生的大考成绩和高考目标的契合度。

最后臧主任高度评价了各位领导和老师的智慧结晶,也进一步要求各班主任深入班级,摸索尖子生的需要,既要解决他们在学习上的困惑,又要了解他们在学习和生活上的需求。书有云“博览群书何其好也,共育英才不亦乐乎”,我们还要不断加强自身的学习,做一名优秀教师,只有树立终身学习的理念,把自己提升的更加优雅,我们的“英才”才会走得更远飞得更高,会议在一片和谐的笑声中圆满结束。