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阅读是中国学生发展核心素养的重要基础，更是提升核心素养的突破口；新高考改革，所有科目试卷都大大增加了阅读量，通过阅读提取和分析信息的能力，成为学科阅读的关键；最新的部编本语文教材突出了阅读兴趣的培养、阅读方法引导、阅读能力构建。这背后凸显了学校的每一项课程都依赖于阅读基础，阅读能力是学习能力的核心。

为更好地发展学生的核心素养，从而深入贯彻“教育：生命对生命的影响”教育思想，落实我校“为生活幸福奠基、为生命精彩引航、为使命担当铸魂”的价值追求，4月20日、21日淮滨高中副校长刘溪、教科室主任郑俊、教师洪丹丹一行三人赴郑州十二中参加首届“思享汇”校园阅读论坛。

本次论坛特邀来自教学一线的十余位具有丰富实战经验和智慧方略的嘉宾，就“阅读活动组织、阅读课程设计、阅读教学实施、阅读环境建设”等方面的

问题进行解读，探寻基于自身的阅读落地路径，分为三个流程。

观看文艺汇演，体悟中华音韵美

20号初到郑州十二中的时候，我们就被他们学校浓厚的文化氛围感染。晚上的19：00~20:00，郑州十二中组织了以“中华意韵”为主题的文艺汇演，本次汇演分为形美如画、音美如歌、意美如诗、韵美如霞四部分。有歌、有舞、有乐、有诗、有画，我们感受到了这种在阅读浸润下的人美、景美、意蕴美。让人仿佛置身于王羲之的《兰亭集序》中：一觞一咏，亦足以畅叙幽情。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视之娱，信可乐也。尤其是看到一群学龄儿童进行多首唐诗的接龙、熟练地背诵《笠翁对韵》、传唱《国风 郑风 野有蔓草》。你就会深深地感觉到教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密，而阅读恰恰能唤醒这种蕴藏的美好与神奇。

聆听专家讲座，聚焦生命成长

21号上午，在报告厅，参加了庄重的思享汇校园阅读推广人聘任仪式。之后，永城三中的语文教师孟红梅和南阳市油田实验小学的语文教师刘娟娟作为代表发言。

孟红梅老师的《此生，做个简单的读书人》的发言以这些年，关于"阅读"的文字写了多少字，关于"阅读"的话题说了多少字为例，阐述了教师怎样把阅读带入学生的世界。她向我们详细地介绍了一些她在推广阅读中的有效做法，如制定阅读计划、课件经典阅读、推选阅读明星、走进阅览室、阅读分享会等，为有效推进学生的阅读指明了方向。

刘娟娟老师声情并茂地讲述了她和学生《一起走过的读书时光》，她用白岩松提出的一个关于4月23日世界读书日的质疑为导入，提出阅读本来就是一件平常的事情，为什么要设置特殊日，为什么要特别强调营造书香校园？她从六个方面——让阅读成为习惯，让阅读成为乐趣，让阅读牵手表达，让阅读链接课内，让阅读融入生活，让阅读从我开始阐述了她和学生那些年，一起走过的读书时光。尤其是她的全营养阅读研究（经典诵读，绘本阅读，群文阅读，读书交流）在学生中的影响很广泛，对我们的触动很大。

下午，我们在图书馆阅览室1倾听了深圳市宝安区教育专家工作站主持人，中学语文特级教师吴泓围绕高中语文专题学习之路和整本书阅读的实施做的讲座，他主张突破一学期一本语文"教科书"的藩篱。在吴泓老师的语文课堂上，没有大量的练习题、没有模拟试卷、没有课后作业、有的就是读名著、讨论、写心得体会……，他认为只要集中做一件事并且长时间关注，就会在某一方面学有所成。他选入并整合大量与专题相关的阅读材料，组合成专题学习课程，致力于进行课改的革命。他认为真实的语文学习是需要一个时间长度的，从感悟到思辨再到研究，专题学习一定要让学生学会思考，生成思想。整本书阅读的实施应该围绕三个词，六个字——得法，入境，克难。以《诗经》《论语》为例，详细地阐述了结合地域，结合思想系统地客观地辩证地分析先贤的作品，借鉴用叙事学的角度研究作品，经常召开读书会，引导学生去读书讨论。

一切教育，以生命为本体，从历史走来，向未来奔去。读史使人明智，读诗使人灵秀，读书，洞察历史，贯通古今，在书中育人，克己。通过"广泛阅读、大量积累、积极思考、自由表达"，培养"终身的阅读者和自信的表达者"，这就是教育的本源。

体验阅读沙龙，推进书香校园

在阅读沙龙这个环节，我们在郑州十二中了解了阅读空间的建设相关知识。沙龙的主题是“以文化铸魂，为环境添色，文而化人”，环节有三个——从书籍到交集，环境是孩子的第三任教师，郑州十二中的图书馆案例分享。在《环境是孩子的第三任教师》报告中，云速相关人员阐述了阅读的意义是成为自己。学习方式的转变必然会影响阅读环境的个性化改变，图书馆的空间建设要融合专注、协作、创新、分享、社交功能即有独立空间、多人研讨室、创客空间、艺术沙龙、茶歇厅等区域。阅读空间设计的核心应该本着“以人为本，从心设计”，鼓励开放和互动的智慧学习，满足个性化学习和研究的使用环境，读者主导的多样化和多重性空间的使用，营造读者的归属感。以郑州十二中的图书馆为例，介绍了相关区域的特色。其中电子阅读屏区域引起了我的注意，在这里，学生可以在数据库里直接调出相关图书，扫描二维码，进行阅读，也可以通过手机和平板媒介进行阅读。这种互联网+教育背景下的电子阅读是一种新的方式，如何正确的引导和使用是一个值得探究的问题。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。一杯茶，一本书，一间房，只为打造最适合的阅读空间，让阅读成为常态，回归教育本源，用阅读唤醒生命，让书香溢满校园。

图文/洪丹丹