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    阳春布德泽，万物生光辉。 2018年4月8日至9日，河南省基础教育教学研究室副主任丁武营带领专家团队丁亚宏、张海营、禹海军、窦兴明、戢明、胡玉、杨伟东、贺现峰、杨惠茹一行10人，莅临淮滨高中开展“2018年春季特级教师送教下乡活动”。参加此次活动的还有信阳市教研室副主任冯伟以及邻县兄弟学校部分学科组长。

    本次省基础教研室送教下乡是为了全面贯彻《河南省人民政府办公厅关于印发河南省乡村教师支持计划（2015-2020）实施办法的通知》精神，切实加强乡村教师队伍建设，着力提升乡村教师课堂教学能力，全面提高乡村学校教育教学质量。本次活动共分为淮滨高中教师作课、省基础教研室专家评课、省基础教研室专家作讲座、淮滨高中李明校长汇报《教育思想指导下的办学实践》等环节，安排周密，内容详实。

    为了准确把脉淮滨高中教师的课堂教学水平，进而提出有效的改进策略，帮助提升教育教学质量，4月9日上午7：50，省基础教研室专家走进了淮滨高中九个学科的课堂。

    本次九位作课教师虽然风格迥异，但课堂教学都呈现了诸多亮点。在这九节智慧课堂教学中，充分体现了李明校长“教育：生命对生命的影响”的教育思想的引领作用，依照淮滨高中“学习前置，问题驱动”的教学模式，实现“让学习发生”的教学思想。人手一部平板的智慧课堂，提高了课堂容量，形成以学生为主体的教学模式，增加了课堂的多元互动性，努力落实“让学习随时随地发生”。学生分组讨论，积极参与，老师根据学生学习情况调整教学进度和策略，实现了教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化和资源推送多元化，努力做活“让”文章。

    课后，九位作课教师分别在指定的会议室，向省教研室专家和其他听课教师汇报了自己的教学思想和教学主张，并且结合自己的课堂教学过程解读了如何在教学思想和教学主张的统帅下实施课堂教学。根据作课教师的上课情况和教师的说课内容，省基础教研室各位专家分别进行了点评。

    在评课环节，省基础教研室的专家团队肯定了淮滨高中“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下的先进的教育教学理念；肯定了淮滨高中“学习前置，问题驱动”的课堂教学模式，肯定了淮滨高中智慧课堂教学。专家们赞扬了淮滨高中的教科研成绩，表示淮滨高中“CSL多元互动大课堂”一定程度上代表了未来教育的发展方向；赞扬了淮滨高中的智慧课堂教学，表示从淮滨高中的智慧课堂环节上，看到了智慧课堂基于动态学习数据分析和“云+端”的运用。专家们指出智慧课堂全面变革课堂教学的形式和内容，先学后教、以学定教、精准教学，智能测评、测量迅速、针对性强，比传统课堂更能尊重学生的学习和思考；指出平板教学的交互性，打破了传统课堂时空的限制，使得学生的学习效果，能够及时、清晰的反馈出来，便于教师第一时间了解教学质量。各位专家还从学科角度肯定了淮滨高中智慧课堂在学科教学上的优势及发展空间。

    评课过程中，省教研室的各位专家也指出了淮滨高中课堂教学存在的短板并给出了改进的建议。例如理综学科可以在现有条件下加强实验教学，组织学生多参加竞赛；课堂上智慧平板的使用功能应进一步挖掘；现代教育技术支撑下，导学案与教育技术应进一步融合等。省基础教研室的专家评课有理有据，切片式的评课，既指出了智慧课堂教学中的亮点，也让各位教师明白了自己的不足，更重要的是给出了详细具体的改进措施，帮助我们找准了改进的方向。

    基于“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新人才”的时代背景，同时为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，去年下半年以来，淮滨高中经过反复研究、多方论证、实地考察，最终落定了将信息技术与课堂教学完美融合这一工程，在一年级开始逐步实施互联网+时代下的智慧课堂，旨在把信息技术引入课堂，实现智能化教学、有个性的教学、有趣味的教学、有根源的教学、有沉思的教学，充分利用优质资源和新技术，构建先进、高效的信息化课堂，从而极大地促进了教师的专业成长。

    为了帮助各位老师更好地形成提炼自己的教学思想和教学主张，进一步提高教师的专业素养，省基础教研室各位专家当天上午9:00分学科作了专题讲座，为我校各科教师传经授道。

    省基础教研室各位专家的报告，高屋建瓴、精彩纷呈，从“学科素养”、“思维品质”、“课程教学与评价方式”、“参与式教学实施策略”等方面，把先进的教育教学理念和行动策略“送”到了我们这所偏僻的学校，为我校教育教学工作和教师专业成长提供了理论指导，为淮滨高中智慧课堂和教科研发展指引了方向，真正的实现了“送教下乡”的目的。

    讲座结束后，省基础教研室专家一行参观了今年初被团省委授予“青年之家”荣誉称号的淮滨高中创客教育实践基地——未来教室。创客教育负责人王湘军向专家组展示了学生的创意作品，并将我校创客教育的基本理念、实践途径、具体实践成果、未来发展规划做了简单的介绍。进入淮滨高中创客教育二期工程VR航天STEM中心，这个未来航天教室给人一种徜徉星河、手可摘星的感觉，赢得了专家们的赞叹。省基础教研室专家一行对淮滨高中注重营造创新氛围，大力开展创新教育的具体做法给予了肯定，对创客教育的淮高模式给予了充分的认可。丁武营、杨伟东、窦兴明三位领导专家热情豪爽地签名题字以作留念，更是对淮滨高中创客教育莫大的鼓励与肯定。

    上午11:30，淮滨高中李明校长在学校二号会议室，面向省基础教研室专家团队以及市教研室领导，作了“教育：生命对生命的影响”教育思想及其指导下的办学实践的汇报。李校长从教育何为、校长何为、学校何为三个方面谈了自己基于贫困地区教育现实的思考。从教育的本体是生命、教育的形式是影响、教育的意义是生命成长三个方面介绍了淮滨高中“教育：生命对生命的影响”教育思想的内涵。介绍了淮滨高中用思想指导实践的具体做法，深刻阐述了“师生生命成长在活动中”的内涵以及具体举措。在教师层面，主要介绍了基于学生核心素养的校本课程开发活动，聚焦“让学习发生”的课堂教学改革活动，依托教师学习共同体开展课题研究活动，开展旨在促进生命成长的素质拓展活动，助力生命成长。在学生层面，主要通过开展旨在增加文化底蕴、促进自主发展的社团活动，培育创新精神、提升科学素养的创客活动，培养责任意识、铸造担当精神的综合实践活动，浸润生命成长。李明校长认为：教育是生命对生命的影响，对于学校教育，发生影响的主阵地是课堂，进行影响的主要方式是教学，教育的最终指向是生命成长，教学的根本目的在于“让学习发生”。他详细阐述了淮滨高中十几年来的课堂教学改革历程，并解读了淮滨高中在课堂教学改革1.0版、2.0版的基础上最终形成的目前3.0版的理论支撑、实施路径和实施策略。

    省基础教研室副主任丁武营对李明校长的教育思想的形成与发展给予了高度赞扬，对于淮滨高中在理论指导下的实践与探索肯定有加，希望淮滨高中不断进取，为中西部普通高中发展提供可资借鉴的蓝本，形成河南省的教育品牌。省基础教研室课题办主任杨伟东高度肯定了淮滨高中在教科研方面取得的巨大成就，回顾了淮滨高中《“三段六块、立体交叉”课堂教学模式及其课堂教学行动策略》获得首届基础教育国家级教学成果二等奖的不易，认为淮滨高中的课堂教学改革很好的顺应了时代发展背景，契合了未来的发展方向。历史学科专家贺现峰评价说：作为近万生员的县域高中，玩得了创客，能聚焦课堂，社团、课堂讲究师生生命间对话的活动，在活动中践行生命之间彼此的影响，感佩你们对教育有认知，用认知指导实践，在实践中反思完善的教育执着！信阳市教研室副主任冯伟也评价说：淮滨高中“校长有思想，学校有灵魂，发展有方向”！李校长在汇报结束后代表淮滨高中对于省教研室专家团队的帮助表示了由衷的感谢，并诚挚邀请各位专家今后再来我校对教育教学工作进行诊断指导。

    春风化雨，润物无声。省基础教研室此次“送教下乡”活动，让我校教师接受了专家们的现场指导，教育理念和教学水平得到进一步提高；让淮滨高中教育教学团队受益匪浅。尤其是淮滨高中的智慧教育，有了这次专家组的指导，今后的教学理念一定会更加成熟，发展方向将更加清晰明确。此次“送教下乡”活动也会切实促进淮滨高中教师队伍建设，大力提升淮滨高中教师课堂教学能力，全面提高淮滨高中教育教学质量，必将促进淮滨高中师生“生命成长”，推进每一位教师更快地成为具有“生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神”的时代新人！

  文/刘佳军 董艳  

审核/刘   溪

图片/张成林