在线观看国产精,午夜一级 片内射AV在线播放,波多野一区二区

河南省示范性普通高中
主题教研丨深耕课例研究，助力专业成长---二年级地理组开展课例研究主题教研活动
发布时间：2018-10-31 16:42:13浏览量：1122

伴随我校课堂教学革命的不断深入，为进一步规范课堂教学行为，贯彻落实我校“让学习发生”的课堂教学目标指向，更好地促进教师的专业成长，10月24日淮滨高中二年级地理学科组围绕着课例研究开展了主题性教研活动。

1.webp.jpg

第一阶段由金维辉老师和邹凡老师课中环节组成。金维辉老师的观摩课题目为《中国的人口和民族》，该课程以当今世界发展三大问题:人口、资源、环境导入，阐述了人口专题的重要性。构建正确的人地关系比如人口观，也是地理学科核心素养的要求。接着引导学生对人口专题展开了三个追问:1.空间上，中国人口分布有何特征并能够分析原因；2、时间上，中国人口数量经历了怎样的变化；3、中国人口问题现状，诸如人口素质、人口老龄化、人口性别比例、人口流动，了解当今社会中国发展日趋凸县的矛盾及问题。问题驱动、学习前置”极大地刺激了学生学习兴趣，围绕着问题，学生纷纷畅所欲言，发表自己的看法。组内合作，组外互纠，在对问题的解答过程中，不断进行着不同观点想法的碰撞与交流，在驳斥与赞许中，也不断完成对自己知识体系的重建与完善。率先完成问题的小组代表上来展示成果，引来了全班同学的喝彩与掌声，但是对于知识依然受到来自全体师生的质疑与评价。

2.webp.jpg

通过师生互评，学生深化对人口相对专题的认识。最后结合2018年高考地理第5、6 题，链接高考，在师生共同分析提炼，在对高考题解答的实景体验中，培养提高学生解决实际问题能力。

3.webp.jpg

邹凡老师的观摩课是一节讲评课，试卷内容为高中地理必修三综合测试。通过对学生答题情况的充分了解，确定本节课的重难点问题。课前积极组织学生自纠，课上以小组为单位展开讨论，分析错误原因，并对未解决的疑难知识点做记录。单选题采取学生讲解、其他同学补充的方式，充分调动学生回答问题、参与课堂的积极性。同时对学生讲解的不完善不到位之处做重点强调，确保在下次考试中不出现同样的错误。解答题通过对个别同学典型问题卷的分析，从中发现问题，大家引以为戒。就每一题的解题思路做重点强调，培养学生的知识迁移应用能力，最后就错误率较高的题目课堂上加强练习，巩固知识。

4.webp.jpg

第二阶段：课后学科组及时展开“说-评-讲-说-评”模式的听评课活动，学科教师积极参与，建言献策，表达听完课的感受，也分享了可改进之处。通过切磋打磨，教师课堂组织基本功更加扎实，对课堂理解及专业成长更进一步。

5.webp.jpg

“凡为教，目的在于达到不需要教”。与其在苦口婆心，吐沫横飞，不如为学生创设开启思维想法的情景，耳濡目染，动手动脑，于无形中形成规范学习素养。

6.webp.jpg