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说明：该指导性目录是在各年级各学科组任课教师集体研讨推荐上报的“教学策略研究课题”的基础上，由教科室审定后发布，供教师教学策略共同体作为研究课题参考选用。各教师教学策略共同体也可结合教学实际在此目录以外另行确定研究课题。

1、课堂导入设计策略研究

2、“两入四自、简明课堂”模式下小组合作探究策略研究

3、小组互纠策略研究

4、学习小组自主预习策略研究

5、“两入四自”下的习题课教学策略研究

6、基于多媒体环境下的创设情景策略研究

7、入境—创设情境教学策略研究

8、结构化备课的教学策略研究

9、导学案的使用策略研究

10、学生学习情况的信息反馈策略研究

11、启发式教学策略研究

12、作业自纠策略研究

13、学生入境策略研究

14、课前预习系统中教师“入心”策略研究

15、课前预习系统中“激趣”策略研究

16、课前预习系统中学生自主预习策略研究

17、课中学习系统中师生角色转变策略研究

18、课中学习系统中交互式学习和评价策略研究

19、课后学习系统中学生自主复习策略研究

20、课后学习系统中学生“自清”与“自纠”策略研究

21、课后知识、能力、品质生成系统中跟踪目标实现策略研究

22、课后知识、能力、品质生成系统中“师生共省”策略研究

23、课堂教学中小组评价体系建立研究

24、“两入四自”模式下讲评课策略研究

25、课堂教学中教师激励学生策略研究

26、学生学习反思策略研究

27、学生自主构建知识网络策略研究

28、教师课堂拓展延伸策略研究 

29、情景导学案策略研究

30、学困生转化策略研究

31、案例教学策略研究

32、激励评价策略研究

33、指导学生回归复习策略研究

34、课后拓展任务策略研究

35、问题教学策略研究

36、学生反思型学习策略研究

37、教师落实“五定”策略研究

38、教师智慧指导策略研究

39、素质教育理论与实践探究

40、中学生思想道德状况探究

41、如何提高课堂训练的针对性研究

42、基于自纠理念的“错题本”策略研究

43、如何进行教学反思策略研究

44、小组建设的原则与策略研究

45、教学策略学习共同体的建设原则与学习机制研究

46、课堂教学落实“错题重现”策略研究

47、单元考练实行“1+1+1”模式探索

48、“问题情境”教学法在教学中的应用研究

49、基于“学习者共同体”理论的教学实践研究

50、语文课堂教学评价策略研究

51、作文批阅策略研究

52、“古诗文默写”考点自我清查策略研究

53、语文回归性教学中反思性策略研究

54、“三段六块，立体交叉”模式下语文课经典阅读的研究

55、语文学科之大语文观研究

56、“两入四自”之文言文教学策略研究

57、数学问题选择和呈现的策略研究

58、数学学科“产生式”教学策略研究

59、数学学科“替代式”教学策略研究

60、高中英语词汇教学策略研究

61、高中英语单项选择解题策略研究

62、高中英语完形填空解题策略研究

63、高中英语阅读理解解题策略研究

64、高中英语七选五解题策略研究

65、高中英语改错解题策略研究

66、高中英语书面表达高分策略研究

67、高中英语听力解题策略研究

68、高中英语“两入四自”简明课堂激趣策略研究

69、高中英语语法讲解策略研究

70、高中英语课堂教学的有效性研究

71、初高中英语教学的衔接研究

72、当前英语课堂存在的问题及对策研究

73、物理课堂实验教学策略研究

74、物理课堂教学中学科情境创设策略研究

75、新课改下的化学集体备课策略研究

76、化学学科关于集体环保高效课堂教学策略研究

77、化学实验教学策略研究

78、高中化学“科学探究”教学研究

79、“微课程”理念在化学课堂教学中的运用研究

80、化学教师开发特色课程的实践策略研究

81、问题驱动下的时事性化学知识的探究性学习研究

82、运用“探”和“引”构建高效生物学课堂研究

83、问题串在生物学教学探究中的应用研究

84、运用作图法提高生物学教学的有效性研究

85、将生态文明观融入生物学教学研究

86、生物教学中表格的应用研究

87、生物一轮复习两种课型的研究

88、生物学科学生识记基础知识的方法研究

89、在生物教学中培养学生的逻辑思维能力研究

90、中学思想政治课有效性探究

91、中学生思想政治课课堂资源开发研究

92、政治课堂结合时政教学策略研究

93、历史学科图片题解题方法研究

94、历史学科表格题解题方法研究

95、历史课堂如何引导学生自清考点策略探究

96、历史课堂怎样做到师生入境策略探究

97、历史材料解析题解题技巧策略探究

98、历史解答分析论证型问答题策略研究

99、历史课堂中如何指导学生自纠错题策略探究

100、“两入”在历史课堂中的有效实施研究

101、历史学科概念教学策略的研究

102、高一历史开篇要谈的若干问题研究

103、新课改下的高一历史教学研究

104、高一历史课堂讨论竞争机制探讨研究

105、多媒体网络技术在历史教学中的运用研究

106、地理学科如何指导学生撰写小论文策略研究

107、培养学生如何关注生活中的地理策略研究

108、建立高中人文地理案例库的策略研究

109、地理课堂教学中的“留白”策略研究

110、地理课堂教学质疑碰撞策略研究

111、地理课堂教学展示交流策略研究

112、乡土地理教学策略研究

113、湘教版高中地理教材活动教学策略研究

114、高考复习中地理概念的处理研究

115、地理教材“二次开发”的策略研究

116、探究性学习在地理学科中的设计策略研究

117、提高高中地理作业实效性的策略研究

118、高中地理概念教学策略研究

119、初高中的地理衔接教育研究