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　　关键词：快乐；阳光；新理念；兴趣；体验

　　一、研究目标

　　由于竞争的日趋激烈和工作节奏的加快，人们的压力越来越大，精神越来越紧张。现代化的生产方式导致了生产过程中人际交往减少、人际关系淡漠，从而造成了许多心理障碍与疾病，如孤独症、强迫症、焦虑症等。青少年作为国家未来的建设者和接班人，他们的身心健康已引起了国家的高度关注。

　　二、研究意义

　　关注学生的课间生活，让学生“玩中学、乐中学”，增强学生的体质和身体协调能力，锻炼他们的意志，培养他们健康、开朗的心态，提升教育生命质量，是目前学校教育的当务之急。学生们往往在大课间尽量地展示自己的个性，尽情地宣泄自己的情感。这些自由的时空是对孩子心理和生理的一种宝贵的弥补，它让学生们放松了心情、释放了压力，同时也能充分展现学生之间团结协作、互助互爱的情谊以及规则意识、公平诚信意识和团队精神等优良的思想品质。由此，阳光体育运动号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体、陶冶情操，而大课间是保证阳光体育运动的重要途径之一。

　　三、研究措施

　　当前中小学体育课教学存在严重的教学内容少、形式单一、手段落后的问题。而"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措,同时也是丰富大课间体育活动的手段和措施。

　　就阳光体育大课间活动的开展情况，我提出了自己的一些见解：

1.高度认识加强学校体育工作的重要性、紧迫性，加强领导。教师要真抓实干，取得成效，这样才能得到领导的认可，使阳光体育大课间得到顺利的开展。要切实加强对学校体育工作的领导，尽快改变体育锻炼“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的状况。我们学校近两年来大力发展体育运动，增添新建体育场地，用于满足学生日益需求的身体锻炼的载体，使我校体育课在课堂上丰富多彩，在大课间完全满足全体学生的锻炼目的，我校以大课间跑操为主要锻炼方式，使全体学生都参与进来。

2、为了使品质恶劣型、纪律松散型以及肥胖型体育学困生也能达到阳光体育的活动效果，对这类学生班主任要对症下药，不放弃每一名学生，培养他们的自尊心和自信心，帮助他们端正学习态度，使他们同样得到了锻炼的快乐，培养了“终身体育”的意识。

四、活动原则

1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

3、安全第一原则。严密场地管理，落实行政值周、班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

4、因地制宜原则。根据我校场地分布情况，在校学生多，采取以年级为单位，通过以室外分路段跑步活动的形式，以学校快乐体育锻炼为主。 

五、健全机制

一）安全工作：

1.穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；

2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；

3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

4.活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

（二）班主任职责：

1.要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

2.按《大课间活动方案》准备活动，做好安全检查工作。

3.检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

4.活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

5.如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

6.及时做好活动记录，随时接受各级督查。

综上所述，我们一开始让大家在思想上认识到大课间的重要性和紧迫性，达成共识后在行动上协调统一好学校各方面力量并充分利用好资源，体育教师配合班主任选定科学、合理的活动项目组合，在实施计划的过程中做好监督和信息反馈，使整个学期的大课间在计划和控制之中，并根据反馈回来的信息不断检讨和改进，实现大课间长期整体的高质量进展。