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河南省示范性普通高中
智慧课堂，让学习随时随地发生——智慧云班教师座谈会
发布时间：2018-05-03 14:54:01浏览量：560

为了更好地探索云班课堂的教学策略，提高云班课堂教学效率，真正做到依托智慧课堂，让学习随时随地发生，淮滨高中于2018年1月7日下午四点半，在李明校长名师工作室，召开了智慧云班教师座谈会。淮滨高中校长李明，副校长臧传发、刘溪、李起，工会主席陈乐银，一年级年级主任左刚，各学科组长，所有智慧云班班主任参加了这次会议。会议以座谈会的形式开展，与会人员互相交流，思想碰撞，引发了一场头脑风暴。


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韩林茂、邢浩、郑立勋、王进磊、洪丹丹等智慧云班班主任首先就平板教学中的经验和存在的问题进行了交流和探讨。所有的智慧云班班主任都认为平板教学相对于传统教学模式确实有很大的优越性，尤其是与我校“学习前置，问题驱动”教学模式现结合，二者相辅相成，相得益彰，更有效的提高了教学效率。利用平板老师可以给学生推送给多的资源，提升了学生学习兴趣，扩大了学生的知识面；课上老师可以发起共同答题、随机提问，使学生在课堂上注意力更加集中，提高了课堂的学习效率；课下老师可以及时掌握学生预习、作业完成情况，对学生学习起到有效的监督效果，学生可以以在线答疑的形式及时就不懂的问题向老师请教，老师可以给予个性化指导。目前，智慧云班，已经初步达到了学习随时随地发生的效果。在第二次阶段性考试中，智慧云班的优势已经初步显示出来，从最终的评估结果来看，智慧云班的成绩在同类班级中排名都比较靠前。但是，目前智慧云班的教学中也存在着一些不足之处，例如：教师推送资源过多，学生尚不会筛选。作为新生的事物，都是探索中前进，与会人员群策群力，已经找到了解决问题的策略。


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会上，李起校长就自己平时课堂巡查中发现的情况和大家做了交流。他指出，智慧平板的使用，确实使学生在课堂上的学习状况得到了改善，智慧云班的课堂，学生的注意力更为集中，能更好地激发学习的发生。同时，他也指出智慧云班的已经发展已经由初步感知进入到规范化发展阶段，老师要规范化使用，更要监督学生规范化使用。

为了学习更好地发生，为了学习随时随地的发生，臧传发校长就“智慧云班与学习前置，问题驱动教学模式的深度融合”，“平板与传统执笔如何对接”等问题，发表了自己的意见和建议。刘溪校长就“智慧云班课程表、时间表个性化编制”、“形成学生个性化的学习资源”、“云班教师整体备课、分单元备课”、“课型丰富化”、“云班学生常规管理”、“个性化学法指导”等8个方面，畅谈了自己对智慧云班的建议和期望。


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最后，李明校长带着大家温习了2014年、2015年、2016年的教育信息化十大关键词以及2017年教育十大关键词。我们发现，在教育信息化和教育现代化方面，淮高紧跟着时代的步伐，走在了很多学校的前面，尤其是智慧云班的开设，真正验证了“未来已来”的说法，使个性化学习已经成为了现实。回想历史，展望现在，淮高的教师们信息素养得到了提升，信息技术得到了提高。平板教学的技术掌握需要一个过程，李校长希望各位智慧云班教师能够再接再厉，继续探索智慧云班的上课模式，继续挖掘智慧平板在课前、课中、课后的使用价值，构建个性化的学习资源库，做好学科的课程建设。李校长在座谈会上一再强调教育的目的是学习的发生，智慧云班要使用好平板这一工具，使平板为我所用，借用平板的工具性让学生的思维始终活跃，让老师的思维可视化，让学习随时随地的发生。

让学习真正发生，让生命获得成长，这是我们智慧云班所追求的目标。这种目标已经在实现的过程中。这次座谈会的召开，与会人员各抒己见，互相交流经验，共同探讨改进的策略，为今后的智慧云班的管理和发展，指明了方向，增加了动力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们坚信，让学习随时随地发生，智慧课堂一定行！


文图：董艳