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河南省示范性普通高中
快乐中学习 体验中成长
发布时间：2017-10-20 10:05:34浏览量：658

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      三天的素质拓展训练在轻松愉悦的氛围中愉快地结束了！在这三天的素质拓展活动中，每一位教师都能在快乐中学习教练员的基本素质，在游戏中体验成功的喜悦。与上次培训的不同之处是此次参加培训的教师身份发生了变化，上次我们是作为学员来体验素质拓展活动的乐趣，而此次作为教练员的培训活动我们更多的是透过活动本身来探究活动背后的教育意义。身为教练员我们需要通过组织学生参加素质拓展活动然后对学生进行情感和素质教育。


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  北京师范大学陈飞星博士为我校学员作指导

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动感节拍

在这三天的素质拓展训练过程中，陈飞星教练和他的助教一共带领我们大家做了14个游戏，分别是精神集中、动感节拍、火车钻山洞、挑战极限、斗兽棋、大球小球、水果蹲、花开花落风吹草动、地心引力、兔子舞、众智成城、接力解码、生日排序、松鼠与大树、电脑键盘。每个半天做完游戏后我们都会到学校五楼录播教室进行活动反思和经验总结以及透过活动本身发掘活动背后的教育意义。比起素质拓展活动，每次活动之后的总结和反思更让人期待！我们这支培训队伍是由不同年级的不同学科教师组成，每位教师在活动后都能站在自己的角度上深度挖掘活动背后的教育意义，大家畅所欲言地表达个人观点。每位教师在活动后都希望结合学科特点将活动应用到自己的教学实践当中。体育老师想把部分活动应用到学校的运动会中，班主任希望通过素质拓展活动增强学生自信心和班级凝聚力，学科教师则希望将活动与学科教学相融合，用以提高课堂趣味性，增加学生学习兴趣。

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“挑战极限”

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 作为培训的学员，我从陈教练身上学到了许多优秀的品质。第一、身教胜于言传。陈教练对教练员和助教的要求非常严格，但是依然能够让所有学员心服口服的原因在于他对自己的要求比对学员的要求更严格，要求学员做到的事情陈教练自己一定会比我们做的更好！第二、学会倾听和服从。一个团队要想成功地完成活动任务，需要有好的领导者和愿意服从统一指挥的队员，大家群策群力共同努力，必要的时候要学会尊重和倾听。第三、细节决定成败。任何一个活动项目表面看起来好像很简单，但是仔细研究就会发现不同的活动内容对活动场地、活动器材以及活动参与人数都会有不同的要求。教练员要结合活动内容仔细推敲每一句指导语，稍有不同就可能出现差之毫厘 缪以千里的结果，最后就不能达到我们想要教育学生的效果。第四、全力以赴做事情。决定要做的事情一定要排除万难、克服障碍竭尽全力去赢得成功！很多事情不可能一次就做的很完美，但是我们要不断的反思和总结，一次次调整做事情的方法和策略，永不言弃勇于挑战自我极限。


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“地心引力”

      通过这次素质拓展活动的开展，提高了大家的沟通合作能力，使我们的人际关系趋向和谐，学会关心他人和与人合作，同时塑造团队精神、增强团队凝聚力及迅速融入新团队，提高组织凝聚力，加强团队内部沟通，提升团队协作精神。对我们教师今后培养和教育学生也起到了一定的启迪和引导作用，这也正是本次教练员素质拓展培训的意义所在！

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      作为教师我希望自己能够成为一名优秀的教练员，在今后的教学实践当中能够有效地运用素质拓展活动更好地服务学生、帮助学生在快乐中学习，在体验中成长！


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